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Mostrando postagens de novembro, 2011

O DNA segundo Stephen Hawking

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Estou lendo O UNIVERSO NUMA CASCA DE NOZ de Stephen Hawking e, no meio da leitura, me deparei com um texto voltado para o contexto da biologia (a maior parte do livro discute conhecimentos de física, obviamente). Fique feliz em ver um gênio da ciência falando de algo tão próximo do que trabalho quase todos os dias em minhas aulas de biologia, o DNA . O texto trata do assunto de forma simples e objetiva. Hawkings faz uma série de considerações sobre o DNA do ponto de vista físico e filosófico, em um contexto que eu nunca vi antes. O que gosto no texto de Hawking é sua capacidade sintética e clara de explicar conceitos normalmente complicados. Buscando na internet, achei ( aqui ) o trecho em questão - que faz parte do Capítulo 6 (Nosso Futuro: Jornada nas Estrelas?) - e compartilho aqui, uma prévia do mesmo, evidenciando o trecho sobre o DNA, que foi o que inicialmente chamou minha atenção. Capítulo 6 - Nosso Futuro: Jornada nas Estrelas? O motivo pelo qual a série S

Diálogo entre Krishnamurti & David Bohm

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Diálogo realizando em Brockwood Park entre Krishnamurti e o físico David Bohm.

Qual a função de um mestre?

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Qual é a função de um mestre? Apenas transmitir ao aluno uma matéria, um conhecimento especializado, o que acarreta, forçosamente, a necessidade de um exército de professores, um para cada matéria; Inglês, Matemática, Geografia, História, Física, etc, etc. Isto é, se cada mestre ensina tão-somente a sua especialidade, então, naturalmente se precisa de muitos mestres numa escola pequena. Se o mestre é tão só uma entidade especializada, não é então um educador, porquanto só lhe interessa a sua matéria, e ele não sabe mais nada, - e por ISSO necessita-se de muitos entes humanos especializados, para ensinar os jovens. Mas, ainda o mestre que tem o seu conhecimento especializado - conhecimento da sua matéria - mesmo este, se é inteligente, pode ensinar outras matérias, não? Senhores, a nossa dificuldade, no mundo moderno, está em desejarmos resultados imediatos, imediato sucesso. Não pensamos em longos prazos, mas só em prazos curtos. Queremos que nossos filhos ou filhas passem nos exa